Sobes.tech

Объектке бағытталған бағдарламалауда SOLID тұжырымдамасының негізін қалай түсіндірер едіңіз?

317

Өзіңіздің дағдыларыңызды көрсететін ерекше мақтан тұтатын функция немесе жобаңыз туралы айтыңыз.

Junior — Middle
315

Бағдарламалауда var кілт сөзімен айнымалыны жариялаудың негізгі функциясы қандай?

315

Асинхронды орындалатын операция қандай деректер немесе нәтиже қайтарады?

Junior — Middle
314

Navigator 1.0 және Navigator 2.0 нұсқалары арасында қандай айырмашылықтар бар?

Junior — Middle
313

Алдыңғы жұмыс орныңызда жұмыс істеу тәжірибеңізбен, оның ерекшеліктерімен және міндеттеріңізбен бөлісе аласыз ба?

311

Асинхронды бағдарламалау контекстінде Stream және Future объектілерінің айырмашылығы неде?

Junior — Middle
296

Программалау контекстінде final, const және var кілтсөздерінің айырмашылықтарын түсіндіріңіз.

296

Бағдарламалауда жергілікті және жаһандық айнымалылардың негізгі айырмашылықтары қандай?

Junior — Middle
296

Дерекқор басқару жүйелерінде қолданылатын кілттердің түрлерін ата аласыз ба?

Junior — Middle
292

Hash функциясының негізгі міндеті неде және ол бағдарламалауда қалай пайдаланылады?

Junior — Middle
292

Flutter-да StateWidget компонентінің өмірлік циклін түсіндіріңіз.

292

Бағдарламалау контекстінде 'dynamic' термині не білдіреді деп түсіндіре аласыз ба?

291

Кодта const кілт сөзін қолдану қай жағдайларда артықшылығы бар?

Junior — Middle
288

Жүйелерде немесе дерекқорларда кілттерді пайдалану тәжірибеңіз бар ма?

Junior — Middle
288

Жобаларыңызда көп ағынды бағдарламалауды жүзеге асыру және басқару үшін қандай құралдар мен тәсілдерді қолданасыз?

Junior — Middle
287

Қандай пайдаланушы интерфейсі компоненттерімен жұмыс істедіңіз және олардың жағдайын өзгерттіңіз?

Junior — Middle
286

Виджет үшін шектеу жүйесінің жұмыс істеу принципін және оны қалай қолданатынын түсіндіріңіз.

Junior — Middle
285

Ісқағаздан бұрын компанияның қандай аспектілерін нақтылау керек?

Junior — Middle
284

Хэш-функцияның жұмыс принципін және оның қолданылуын түсіндіріңіз.

Junior — Middle
283
/5