შეგიძლიათ ისაუბროთ ყველაზე გავრცელებულ პროგრამირების ნიმუშებზე, რომლებიც გამოიყენეთ?
Junior — Middle
303
C/C++
1777
0
გთხოვთ, გაუზიაროთ თქვენი გამოცდილება Git ვერსიის კონტროლის სისტემის გამოყენებაში პროექტებში.
Junior — Middle
286
რა არის ვირტუალური დესტრუქტორის დანიშნულება ობიექტზე ორიენტირებულ პროგრამირებაში?
Junior — Middle
273
შეგიძლიათ ახსნათ, რა არის ჭკვიანი მაჩვენებლები C++-ში და როგორ მუშაობენ?
Junior — Middle
267
გთხოვთ, ახსნათ std::condition_variable-ის დანიშნულება და მუშაობა C++-ში.
Junior — Middle
261
შეგიძლიათ ის ტიპის კონტეინერებზე ისაუბროთ, რომელთანაც მუშაობდით ან იცით?
Junior — Middle
257
C++-ში სტანდარტული არათავსებული მაჩვენებელი და ჭკვიანი მაჩვენებელი std::unique_ptr შორის რა განსხვავებებია?
Junior — Middle
255
რა განასხვავებს შესრულების ნაკადს ცალკე პროცესიდან ოპერაციული სისტემაში?
Junior — Middle
254
გთხოვთ, ახსენით ნაკადს პროგრამირებაში და მისი ძირითადი მახასიათებლები.
Junior — Middle
254
რის დროს სწორია Singleton ნიმუშის გამოყენება განვითარებაში?
Junior — Middle
249
შეგიძლიათ მიაწოდოთ მაგალითი სიტუაციის, როდესაც პროცესების ურთიერთდაბლოკვა ხდება, რაც მათ სამუდამოდ შეჩერებას იწვევს?
Middle+
247
როგორ შეიძლება შეცვალოს კონსტანტის სიტყვით გამოცხადებული ცვლადის მნიშვნელობა?
Junior — Middle
242
როგორ ხორციელდება კოლიზიების გადაჭრა std::unordered_map-ის გამოყენებისას?
Junior — Middle
239
შეგიძლიათ გაგიზიაროთ თქვენი გამოცდილება განვითარების და პროექტების სფეროში, რომელშიც მონაწილეობდით?
237
გაქვთ რაიმე კითხვა ჩვენთან დაკავშირებით პოზიციის ან კომპანიის შესახებ?
Intern — Junior
232
გაქვს გამოცდილება GitHub Actions-ის გამოყენებაში CI/CD პროცესების ავტომატიზაციისთვის?
Junior — Middle
232
ჰეშ მაგიდის მუშაობის პრინციპი და როგორ განსხვავდება ის სხვა მონაცემთა სტრუქტურებისგან, რომლებიც ინახავენ გასაღები-მნიშვნელობა წყვილებს, ახსენით.
Junior — Middle
225
რა ძირითადი მექანიზმები გაქვს მრავალმხრივი მართვისთვის?
Junior — Middle
221
განმარტეთ პროცესების ურთიერთბლოკირების კონცეფცია და როგორ შეიძლება ის წარმოიშვას მრავალთრაკიან სისტემაში.
214
როგორ შეიძლება შეცვალოს C++-ში const-ად გამოყოფილი ცვლადის მნიშვნელობა?
Junior — Middle
214