System Analyst
Qu'est-ce que les index dans les bases de données ? À quoi servent-ils ? Quels sont les avantages et les inconvénients ?
As-tu déjà des offres en main?
Quels outils utilisez-vous pour dessiner des diagrammes UML?
Peux-tu donner un exemple de communication complexe avec un client ou des collègues, où tu as dû résoudre une situation difficile ou conflictuelle?
Y a-t-il des facteurs d'arrêt lors du choix du lieu de travail?
Qu'est-ce que l'identification, l'authentification et l'autorisation ? Quelle est la différence ?
Où vos microservices ont-ils été déployés?
Avez-vous travaillé avec des sprints longs (un mois ou plus) et planifié des tâches pour l'année à venir?
Quelles méthodologies de développement avez-vous utilisées dans vos emplois précédents (Agile, Waterfall) ?
Qu'est-ce que l'OEE et de quels composants est-il composé?
Avec quoi ne voudrais-tu pas travailler?
Quels sont les documents principaux pour créer et modifier le tableau des emplois?
As-tu déjà travaillé avec gRPC?
Y a-t-il eu des cas où les exigences ont changé après le début du développement ? Comment ont-ils agi ?
Qu'est-ce que le 6-NDFL?
Dis-moi, quel doit être le prompt initial pour obtenir immédiatement un diagramme comme le dernier.
Lorsqu'on travaille avec des données transactionnelles dans des formats structurés pour les opérations par carte, il est nécessaire d'optimiser le traitement. Quelle approche est préférée ? - Conserver la mise en œuvre actuelle pour minimiser les changements - Développer un parseur spécialisé à partir de zéro - Utiliser des bibliothèques standard en tenant compte des spécificités des données bancaires - Demander une solution prête aux développeurs
Veuillez nous parler de votre expérience professionnelle et des tâches intéressantes ou difficiles que vous avez rencontrées.
Qu'est-ce qu'une contrainte dans une base de données?
Dessinez un modèle ER conceptuel pour un système de suivi des incidents (explosions, inondations) et leurs zones de dégâts (dommages mineurs, moyens, graves), dans lesquelles se trouvent des objets (bâtiments, usines, écoles)