Product Analyst

Άσκηση 1 Δείξτε τα IDs όλων των μαθητών που έστειλαν αιτήματα φιλίας σε αυτούς που σπουδάζουν 2 τάξεις μικρότερη. Άσκηση 2 Στο κοινωνικό δίκτυο, οι χρήστες έχουν διαθέσιμες τις ακόλουθες επιτεύξεις: 1. "Αστέρι του σχολείου" απονέμεται στον μαθητή με τον μεγαλύτερο αριθμό φίλων. 2. "Hachiko" απονέμεται στον μαθητή που έστειλε τον μεγαλύτερο αριθμό αιτημάτων φιλίας, αλλά κανένα από αυτά δεν επιβεβαιώθηκε από άλλους μαθητές. Δείξτε τα IDs των μαθητών που έλαβαν επιτεύξεις, καθώς και το όνομα των επιτευξή τους.

Ποια είναι η μόδα και η διάμεσος μιας κανονικής κατανομής με μέση τιμή 5 και διακύμανση 9;

/* Άσκηση 2 Στο κοινωνικό δίκτυο, οι χρήστες έχουν τα ακόλουθα επιτεύγματα: 1. «Αστέρι του σχολείου» απονέμεται στον μαθητή με τον μεγαλύτερο αριθμό φίλων. 2. «Χατζίκo» απονέμεται στον μαθητή που έστειλε τον μεγαλύτερο αριθμό αιτήσεων φιλίας, αλλά κανένας από τους μαθητές δεν επιβεβαίωσε τη φιλία. Εκτυπώστε τα IDs των μαθητών που έλαβαν το επίτευγμα, καθώς και το όνομα του επιτεύγματος τους. */

# Πρέπει να γράψουμε μια συνάρτηση f που αφαιρεί τη δεύτερη γραμμή από την πρώτη. # Η αφαίρεση γίνεται μόνο όταν η δεύτερη γραμμή είναι η αρχή της πρώτης, # διαφορετικά η συνάρτηση επιστρέφει την πρώτη γραμμή. # f('γεια σου κόσμε', 'γεια') -> ' σου κόσμε' # f('γεια σου κόσμε', 'hola') -> 'γεια σου κόσμε' # f('γεια σου κόσμε γεια!', 'γεια') -> ' σου κόσμε γεια!'

Περίπτωση: Πολλές ομάδες αναλυτών υπολογίζουν το retention, και κάθε μία λαμβάνει διαφορετική τιμή. Γιατί μπορεί να συμβαίνει αυτό; Τι θα κάνεις; Πώς θα το ελέγξεις;

Τι είναι η μηδενική υπόθεση και η εναλλακτική υπόθεση;

Πες μου για τον εαυτό σου και την εμπειρία σου

Ποια στατιστικά κριτήρια γνωρίζετε; Για ποιες μετρήσεις χρησιμοποιούνται;

Τι είναι το σφάλμα τύπου I (άλφα) και το σφάλμα τύπου II (β);