Sobes.tech

Жүйөнүн компоненттери арасындагы алсыз байланыш деген эмне экенин түшүндүрө аласызбы?

Junior — Middle
174

Маалыматтар базалар менен иштөөдө BASE жана ACID түшүнүктөрүнүн айырмасы эмнеде?

Junior — Middle
174

Эмне функционалдуу программалоо тилдеринде иштедиңиз же долбоорлоруңузда колдондуңузбу?

Junior — Middle
174

Командада жагымдуу иштөө чөйрөсүн түзүү деген эмне деп түшүнөсүз?

Junior — Middle
174

Маалыматтар базаларынын иштөөчәндігін оптималдаштыруу менен байланышкан маселелерди чечүүдө тажрыйбаңыз барбы?

Junior — Middle
СБЕРСБЕР
174

Node.js долбоорлорунда аутентификация үчүн Passport.js китепканасын колдонуу тажрыйбаңыз барбы?

Junior — Middle
174

GIF форматынын түстөр палитрасында кандай чектөөлөр бар?

Junior — Middle
174

Чечим табууда сиз үчүн өзгөчө кыйын болгон учурду жана аны кантип жеңип чыккандыгыңызды айтып бере аласызбы?

Junior — Middle
174

Эгер сиз мурунку Backend инженерсиз долбоорго кирсеңиз, эмне кыласыз?

Junior — Middle
174

SQL суроолорунда Self Join колдонуу эмне экенин жана кайсы учурларда колдонулушу керектигин түшүндүрүңүз.

Junior — Middle
СБЕРСБЕР
174

Монолиттик архитектурага негизделген системанын мисалын келтире аласызбы?

Junior — Middle
174

Практикада чечмелөөгө тийиштүү эң кыйын техникалык тапшырмаларды сүрөттөп бериңиз

Junior — Middle
174

REST архитектурасы API түзүүдө негизги эрежелер жана принциптерди сүрөттөп бере аласызбы?

Junior — Middle
174

Бос убактыңызда кандай хоббилер же кызыгууларыңыз бар?

Junior — Middle
174

Бул долбоорго катышкан команда канча адамдан турган?

Junior — Middle
174

Объектке багытталган программалоодо негизги түзүмдүк үлгүлөрдү ата аласызбы?

Junior — Middle
174

Баракчада макеттин жылышын (Layout Shift) кантип аныктоого болот?

Junior — Middle
174

Эмгек процесинде милдеттериңди кантип пландап жана бөлүштүрөсүң?

Junior — Middle
174

SQL Injection деген эмне жана аны кантип колдонуп же алдын алууга болот?

Junior — Middle
174

Бирдей түзүмдөргө ээ бир нече DTO-лорду бир жалпы класс же объектке бириктиресизби?

Junior — Middle
174
/87