Sobes.tech

Արդյո՞ք ծրագրավորման մեջ թույլատրվում է տվյալների վիճակը փոխել միայն ընթերցման համար նախատեսված մեթոդի ներսում։

Junior — Middle
264

Կարո՞ղ է ստեղծել միայն աբստրակտ մեթոդներ պարունակող դասի օրինակ։

Junior — Middle
264

Ի՞նչ է Spring Framework-ը։

Junior
264

Ինչպես են Kafka-ի թեմաները փոխազդում բաժանորդների հետ և ինչպես է տեղի ունենում հաղորդագրությունների փոխանակումը նրանց միջև?

Junior — Middle
264

Կարող եք բացատրել Spring-ում գործարքների տարածման մեխանիզմը և դրա տեսակները:

Junior — Middle
264

Կարող եք բացատրել HashMap-ի ներսի կառուցվածքը?

Junior — Middle
264

Ինչպե՞ս կարելի է իրականացնել տվյալների համատեղ մուտքի մեխանիզմը Spring հարթակում REST-հետեւակետում՝ ապահովելու նրանց հասանելիությունը և համահունչությունը բոլոր հաճախորդների և հոսքերի համար։

Junior — Middle
264

Կարող եք բացատրել, թե ինչ է ենթադրվում կառուցման ժամանակը ծրագրային ապահովման զարգացման գործընթացում?

Junior — Middle
264

Որ գործոնները չեն ազդում HashMap-ի աշխատանքի վրա?

Junior — Middle
264

Ինդեքսի օգտագործման առավելությունները և թերությունները ArrayList-ում տարրեր որոնելու համար ինչ են?

Junior — Middle
264

Ինչ մեթոդներ կարելի է օգտագործել դանդաղ JOIN-ների կատարողականությունը բարձրացնելու համար մի քանի աղյուսակների հետ աշխատելիս։

Junior — Middle
264

Ինչպե՞ս ապահովել դասի դաշտ հանդիսացող ցուցակի անփոփոխությունը։

Junior — Middle
264

Իմացեք վերջին նախագծի մասին, որում դուք մասնակցել եք, և ձեր կոնկրետ ներդրումը դրա մեջ

Junior — Middle
264

Ի՞նչ նպատակով է օգտագործվում Mock-օբյեկտը JUnit-ի հետ թեստավորելիս, և ինչ իրական կոմպոնենտներ է փոխարինում:

Junior — Middle
264

Որքան կարևոր է HAVING օպերատորի դերը տվյալների խմբավորումների և հավաքագրման աշխատանքում։

Junior — Middle
264

Ինչպես կիրականացնեիք սպասման մեխանիզմներ մուտքային զանգերի համար սերվերային ծրագրերում:

Junior — Middle
264

Ի՞նչ աղբյուրներ և նյութեր եք օգտագործում ձեր մասնագիտական որակավորման բարձրացման համար։

Junior — Middle
264

Ի՞նչ տարբերակի Java հարթակ եք օգտագործել ձեր վերջին աշխատանքում։

Junior — Middle
264

Կարող եք նշել վերահսկման հակադարձման սկզբունքի (IoC) իրականացման հիմնական մոտեցումները:

Junior — Middle
264
/733